프로젝트 수업, 교육과정을 만나다 - 참여와 소통으로 만드는 행복한 수업 멘토링

괜찮다고 말하지만 괜찮지 않은 너와 나, 우리가 안고 사는 우울. 그리고 그 감정이 가져온 마음의 병 우울증. 화제의 채널



:: 대한민국 최고의 프로젝트 수업을 공개합니다! ::

교사들이 현장에서 프로젝트 수업의 중요성을 알고, 프로젝트 수업을 실천하려고 한다. 그렇지만, 현장에서 이루어지고 있는 프로젝트 수업은 교사에게 힘들고, 어려운 수업이다. 교사의 열정으로 프로젝트 수업을 진행한다고 해도, 교과서 진도를 생각해야 하는 현실과 마주치는 일을 겪게 되면 ‘프로젝트 수업이 좋은 것은 알아도 실천하기는 힘든 수업 방식’이 되기 쉽다. 이렇게 중요한 프로젝트 수업이 왜, 현장에서는 쉽게 자리를 잡지 못하고 있는 것일까? 그리고 대부분의 프로젝트 수업은 초등학교에서 어린 학생들을 대상으로 하는 경우가 많고, 중학교와 고등학교에서는 이루어지지 않는 것이 사실이다. 프로젝트 수업이 중학교와 고등학교에서 잘 이뤄지지 않는 주된 이유는 ‘입시’ 때문이다. 입시와 동떨어진 수업이 과연 프로젝트 수업일까?이 책에는 이러한 의문들에 대한 답을 찾아가며, 학교 현장에서 아이들과 실천한 프로젝트 수업에 대한 이야기들이 들어 있다. 초등학교에서의 사례뿐만이 아니라 중학교 수학, 고등학교 과학과 역사교과의 예시가 나와 있다. 여기서 더 나아가 고등학교 역사와 과학이 합쳐진 프로젝트 수업, 고등학교 역사와 영어가 합쳐진 수업을 제시하고 있다. 이 책은 프로젝트 수업의 사례를 제시하는데서 끝나지 않는다. 프로젝트 수업을 통해 배우게 된 폭넓은 경험과 지식을 실제 학교 현장에서 평가 문제로 어떻게 활용하였는지 <케이스 스토리>로 알려주고 있다. 그리고 이러한 프로젝트 수업의 결과들이 고등학교 생활기록부에 기록되어 입시에서도 반영되는 모습을 볼 수 있다. 이 모든 것이 가능하도록 만들어주는 것이 바로 <프로젝트 수업과 교육과정>이 만났기 때문이다. 프로젝트 수업에 관심이 있는 교사를 위한, 프로젝트 수업 전문가들의 비법을 공개한다.



[출판사 서평]



:: 초중고 프로젝트 수업의 <케이스 스토리>를 공개하다 ::

오랫동안 각 학교 현장에서 아이들과 치열하게 살아가던 교사들이 모여 프로젝트 수업을 연구하고 고민한 이야기들이 녹아있는 글이다. 같은 교사들이라 하더라도 초등과 중등교사의 교류가 많지 않고, 같은 중등교사라 하더라도 다른 교과 교사와 함께 연구하는 일도 드문 일이다. 이 책의 저자인 교사들은 개인적으로도 각자의 특기를 가지고 다양한 활동을 전개하던 교사들이다. 이렇게 서로 다른 환경의 교사들이 함께 모여 머리를 맞대고, 우리 아이들을 위한 프로젝트 수업을 함께 연구했다. 우리가 흔히 이야기하는 융합의 교육이 이루어지고 있다. 초중등의 다양한 사례들 속에 숨어있는 개성 있는 교사들의 이야기는 그 자체로 대한민국 최고의 프로젝트 수업이라 말해도 손색이 없을 것이다.



:: 외국의 사례가 아닌 한국형 프로젝트 수업을 제시하다 ::

지금까지 거론되어온 많은 프로젝트 수업의 사례들은 어찌 보면 외국의 문화 속에서 태어난 프로젝트 수업을 그대로 가져와 우리나라에 적용한 것들이 대부분이라 할 것이다. 그러다보니 외국과 우리의 교육 문화가 다름으로 인해 생기는 어려움이 현장에서 나타나는 것도 사실일 것이다. 이 책에선 그러한 현실을 뛰어넘고자 이성대 교수를 중심으로 초중고 교사들이 함께 모여 새로운 형태의 프로젝트 수업을 제시하고 있다. 한국의 상황에 맞는, 우리나라 교육과정과 연계된 프로젝트 수업을 제시한다.



:: 입시와 프로젝트 수업이 만나다 ::

이 책의 저자들 중에는 중학교와 고등학교 교사들이 있다. 프로젝트 수업을 중고등학교에서 진행한다고 하면 ‘과연 가능할까?’라는 생각을 할 것이다. 혹자는 ‘창의적 체험활동으로 진행한 프로젝트 수업이었을까?’라고 생각할 수도 있다. 그렇지만, 이런 궁금증에 대해 저자들은 ‘아니다.’라고 말한다.이 책의 저자들이 진행한 프로젝트 수업은 철저하게 자신의 교과목을 중심으로 진행하였고, 그 결과를 지필평가까지 연결하였다. 흔히 ‘프로젝트 수업은 좋지만, 그 자체로는 학습에 도움이 되지 않는다’고 말한다. 여기서 말하는 학습은 시험 성적일 것이다. 하지만 이 선생님들의 사례는 시험과 입시에서의 사례와 입시에 가장 잘 적용될 수 있는 수업이 <프로젝트 수업>이라는 것을 알려준다.