권순이 (지은이)
도봉고등학교 교사로 재직 중이며 《진로와 직업》(꿈결)외 다수의 교과서 및 포트폴리오, 《십대를 위한 미래 유망 직업카드》, 《꿈 찾는 십대를 위한 진로 노트》, 《십대를 위한 인성콘서트》, 《십대를 위한 진로콘서트》 등을 집필했다.


박재환 (지은이)
서울대학교 공과대학에서 재료공학과를 졸업하고, 동 대학에서 석사 및 박사 학위를 받았다. 이후 한국과학기술연구원(KIST) 재료연구부에서 전자재료, 초고주파 부품 및 반도체소자와 관련된 다양한 연구를 했다. 1차원 또는 2차원의 나노 구조를 갖는 반도체의 합성 및 소자응용 관련 연구가 중심이 되었으며, 〈2차원 기판에서 ZnO 반도체 나노선의 전계방출〉 〈고감도를 갖는 SnO₂ 반도체 나노선 가스센서〉 등 100여 편의 연구논문을 발표했다. KIST에서 10년간 재직하는 동안 소재, 환경, 생명, 뇌과학, 로보틱스 등 다양한 연구의 진행 상황을 지켜보며 다수의 융복합 연구에 공동으로 참여했다. 이러한 경험을 이 책의 곳곳에, 특히 과학 정책 부분에 담아내고자 했다.
2010년 케임브리지 국제인명센터(IBC)의 인명사전 ‘21세기의 뛰어난 지식인 2000명(2000 Outstanding Intellectuals of the 21st Century)’에 등재됐으며, 2017년 현재 한국교통대학교 전자공학과에서 교육과 연구를 계속하고 있다. 지은 책으로는 《전자기학》 《어느 과학자의 생명 이야기》가 있다.


이수동 (지은이)
대기업, 중앙일보Joins, 전자신문 등에서 다년간 뉴미디어, 콘텐츠, 홍보 업무를 담당 했고, 현재 (사)한국인포그래픽 협회장과 ‘브이랩(Visual Contents&Media Labs) 인포그래픽 연구소’ 소장을 맡고 있다. 교육, 연구, 제작 등 인포그래픽을 포함한 비주얼 콘텐츠 관련 사업도 활발히 진행 중에 있다. 국내 최초로 정부·기업·언론·학계 등 전문가들이 참여한 ‘한국인포그래픽포럼’을 운영 중에 있으며, 페이스북, 블로그, 매체를 통해서도 IT 트렌드, 뉴미디어, 인포그래픽, PR 관련 글을 쓰면서 정부, 기업, 언론사 등을 대상으로 한 강의도 활발히 하고 있다. 이밖에 중앙일보 뉴미디어위원(역), 중앙일보 사보기자(역), 한국온라인신문협회 사무국장(역), 서울시글로벌브랜드자문위원으로 활동하고 있다. 대한민국 인포그래픽어워드 조직위원이며 ‘제1회 한국온라인저널리즘어워드’ 인포그래픽 부문 우수상, 한국 PR 협회 2013년 6월 이달의 홍보인 선정, 호주/뉴질랜드 대사관이 주는 Education Fair 공로상 등을 수상했다.
저서로 《인포그래픽 기획과 실전 전략》, 《인포그래픽인사이트 57》, 《인포그래픽 기획 & 디자인 BY 파워포인트》 등이 있다.

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이동환 (지은이)
북칼럼니스트. 매주 방송에 출연해 책을 소개하고, 신문·잡지에 글을 기고한다. 과학과 독서 관련 책에 대한 강의를 하고 있다. 저서로는 《친절한 과학책》, 《질문하는 십대를 위한 고전 콘서트》(공저), 《독학자의 서재》(공저) 등이 있다.


박재용 (지은이)
개별적 존재로서의 인간에 대한 신뢰와 종으로서의 인간에 대한 회의를 어떻게 조화시킬지 고민하며 글을 쓰는 전업 저술가. 과학과 사회, 과학과 인간, 데이터와 사실이 맞닿는 경계를 공부하고 취재하며, 그 결과를 책으로 내고 있다. 『탄소 중립으로 지구를 살리자고?』 『냉장고를 여니 양자역학이 나왔다』 『1.5도, 생존을 위한 멈춤』 『중・고등학교 과학토론 완전 정복』(공저) 등 20여 권의 책을 썼다.


김형철 (지은이)
초등학생 독서와 토론 교육부터 은퇴자 진로, 리더십 교육에 이르기까지 대한민국에서 가장 넓은 연령대를 아우르는 강사이며, 타인과 연대하여 공동체의 문제를 해결해가면서 과학과 예술을 바탕으로 좋은 세상 만드는 법을 궁리 중이다.


박상일 (지은이)
연세대학교 전자공학과를 졸업하고, 미국 피츠버그대학 전기전자공학과 교수를 역임했다. 모토로라의 디자인 매니저를 거쳐 삼성전자의 임원을 지냈다. 현재 서울과학기술대학교 전자IT미디어공학과 교수로 재직 중이다.


황재인 (지은이)
교사, 교육전문직, 교감, 교장 등을 두루 역임하며, 학생들의 과목 선택권을 완전 보장하는 개방형 교육과정을 운영하고 있다. 학생자치사회 모델을 개발하는 등 적극적이고 능동적인 인재를 길러내기 위해 열정을 다하고 있다.