아이를 위한 하루 한 줄 인문학 : 유럽 문화예술 편 - 아이의 세계와 시각을 넓혀줄 예술 문장 100

괜찮다고 말하지만 괜찮지 않은 너와 나, 우리가 안고 사는 우울. 그리고 그 감정이 가져온 마음의 병 우울증. 화제의 채널



★★★10만 부모의 압도적 선택

★★★자녀교육 분야 인문학 결정판

유럽 지성들의 특별한 교육 여행 ‘그랜드 투어’로

읽고, 필사하고, 질문하는 ‘하루 한 줄 인문학’의 힘을 다시 만나다!



17세기 중반부터 19세기 초반까지 유럽에서 자녀들의 교육적·문화적 목적으로 유행했던 그랜드 투어(Grand Tour). 그랜드 투어라는 말을 처음 사용한 영국 신부 리처드 러셀스는 세계와 경제, 건축과 고전, 그리고 예술에 대해 알고 싶다면 반드시 고대 그리스 로마 유적지와 르네상스를 꽃피운 도시들을 여행하며 지적 체험을 쌓아야 한다고 말했다. 실제로 이 시기 영국 귀족들은 자신들의 자녀를 국제적인 신사로 키우기 위해 프랑스, 독일, 이탈리아, 오스트리아 등지를 여행하게 했다. 짧게는 3~4개월에서부터 길게는 8년간에 이르는 긴 여정에서 그들은 무엇을 보고, 듣고, 경험했을까? 모차르트, 애덤 스미스, 미켈란젤로, 존 로크, 로댕, 괴테 등 수많은 지성을 탄생시킨 교육의 비밀은 무엇일까?



“폭넓은 지식을 쌓으려면 익숙한 기존 환경의 한계를 벗어나

새롭고 낯선 곳으로 가는 공간적 변화를 꾀해야 한다.” ―존 로크



대한민국 대표 인문교육 멘토인 저자는 매년 철학의 본고장 유럽을 방문해 새롭고 낯선 자극 속으로 자신을 내던진다. 그리고 그 경험을 바탕으로 한 일상의 사색과 창작의 결과를 자신만의 독창적인 언어로 소개해왔다. 이번에는 유럽 최고의 건축물과 예술작품은 물론 그것을 창조해낸 예술가들의 생애를 따라가며 발견한 고전의 가치를 소개하고자 한다. 그랜드 투어를 떠난 여행객들은 돌아오는 길에 책이나 그림, 공예품 등 여행지에서의 추억이 담긴 물건들을 사서 돌아왔다고 한다. 저자는 대한민국 부모와 아이들을 위해 어떤 선물을 가지고 왔을까? 언택트 시대이자 새로운 교육의 시대에 꼭 필요한 8가지 인문학 가치를 지금 바로 만나보자. 전 세계 지성들의 필수 교양은 물론 세상에 하나뿐인 자기만의 답, 세상을 새롭게 바라보는 근사한 시선을 당신의 아이에게 선물하는 멋진 여정이 될 것이다.



모차르트부터 나폴레옹, 미켈란젤로, 로댕, 괴테까지

철학의 본고장 유럽으로 떠나는 근사한 인문학 여행

2020년 대한민국은 물론 전 세계 사회·문화·경제의 축을 뒤흔든 코로나19로 새로운 교육의 시대가 본격화됐다. 예측할 틈 없이 빠르게 변화하는 시대, 지금 우리 아이들에게 가장 필요한 능력은 어떤 환경에서도 흔들림 없이 자기 삶을 주도하는 힘이다. 수년간 치열하게 사색하고 질문하며 흔들림 없이 써내려간 글로 대한민국 부모들에게 인문학과 필사 열풍을 일으킨 저자는 유럽 문화예술을 통해 또 한 번 새로운 교육의 열쇠를 제시한다. 모차르트, 미켈란젤로, 로댕, 괴테 등 세기의 지성들과 그들의 작품 및 생애를 탐독한 끝에 시간이 흘러도 변하지 않는 인문학 가치를 8가지로 압축했다.



1. 강한 내면: 혼자의 시간을 값지게 사용할 줄 아는 아이가 살아남는다.

2. 사랑: 교육과 원칙은 실패할 수 있지만 사랑은 절대 실패하지 않는다.

3. 공감의 언어: 아이에게 필요한 것은 평가의 언어가 아닌 공감의 언어다.

4. 자기주도: ‘지금 여기’에서 ‘진정한 나’를 발견할 수 있어야 한다.

5. 질문의 창조: 인간은 질문한 만큼 성장하고 아름다워진다.

6. 더 중요한 것 발견하기: 진정한 가치를 알아보는 안목이 필요하다.

7. 경쟁하지 않는 삶: ‘최고의 나’가 아닌 ‘유일한 나’로 존재해야 한다.

8. 창조적 질문: 스스로 기준을 정하는 아이가 틀 밖에 설 수 있다.



수십 권의 책을 읽어도, 수많은 도시를 여행해도 그 가치를 제대로 흡수하지 못하면 일상은 작은 파동에도 쉽게 흔들리고 만다. 고학년으로 올라갈수록 제대로 된 질문은커녕 대답조차도 잘 못하는 아이들, 타인의 평가에 쉽게 휘둘리는 아이들에게 필요한 것은 자신만의 언어를 갖고 자기 삶의 주인으로 살아가는 힘이다. 언택트 시대, 다른 것을 보는 경험보다 같은 것을 다르게 보는 ‘시선의 다양성’이 교육의 핵심으로 떠오르고 있다. 변함없는 가치를 지닌 예술을 감상하듯 일상 속 본질을 탐구하는 아이, 지식에서 지혜를 발견하는 아이를 위해 유럽 최고 지성들의 경험으로부터 사색하고, 질문하며 자신만의 답을 찾는 근사한 여정을 떠나보자.



“독일 괴테 하우스에는 왜 의자가 없을까?”

“프랑스 루브르 박물관은 왜 센강 옆에 있을까?”

질문하고 생각하는 아이로 키우는 하루 한 줄 인문학 수업

초·중·고 시기에 반드시 읽어야 할 필독서처럼 반드시 감상해야 할 명화, 꼭 한 번 방문해야 할 미술관·박물관 리스트가 대한민국 부모들 손에 보물처럼 쥐어져 있다. 아이의 견문을 넓혀주기 위해서라면 엄청난 돈이 드는 해외여행도 마다하지 않는다. 정작 아이들은 무엇을 어떻게 봐야 하는지 모른 채 겉핥기식 감상으로 미션을 수행한다. 포스트 코로나 시대에 아이와 부모에게 필요한 것은 더 많은 경험이 아니라 단 하나의 작품을 보더라도 제대로 감상하는 법을 체득하는 것이다. 저자는 이탈리아 바티칸 미술관, 프랑스 로댕 미술관, 독일 괴테 하우스 등 유럽의 명소로 꼽히는 곳뿐만 아니라 평범한 길거리에서도, 익숙한 엘리베이터 안에서도 예술을 발견하고, 완전히 새롭게 바라보는 방법을 소개한다. 저자의 남다른 시선으로 포착한 사진과 함께 감상해보자. 시스티나 성당에 누워 4년 8개월 동안 천장화 〈천지창조〉를 그린 미켈란젤로처럼 누워서 그림을 감상해보는 시도, 조각품의 정면이 아닌 반대편에 서보는 용기, 로댕의 〈생각하는 사람〉처럼 자세를 취해보며 예술가의 의도에 다가가려는 노력이 아이의 시각을 넓혀줄 것이다. 그리고 예술을 감상하듯 일상을 바라보는 아이의 세계는 완전히 새로워질 것이다.



99줄 필사보다 1줄 생각이 아이의 인생을 바꾼다!

아이의 세계와 시각을 넓혀줄 100개의 예술 문장

‘하루 한 줄 인문학’ 수업은 3단계로 이루어진다. 첫 번째 수업, 먼저 유럽 최고의 예술가·철학가·사상가들의 위대한 작품과 그들의 생애를 탐독하며 정리한 저자의 오랜 질문들로 부모와 아이에게 생각의 씨앗을 심어준다. 두 번째 수업은 각 챕터마다 수록된 ‘아이의 예술 문장 필사’ 코너다. 변함없는 가치를 지닌 예술 작품처럼 아이의 내면을 빛내줄 한 줄의 인생 문장을 소리 내어 읽고, 필사하며 마음의 양분을 쌓는다. 마지막 수업은 부모와 아이가 함께 대화를 나누는 시간이다. ‘부모의 교육 포인트’ 코너를 통해 필사 후 느낀 점에 대해 아이와 이야기하며 일상 속에 철학과 인문학의 꽃을 피운다. 틀 밖에서 자기 삶을 주도하는 아이로 키우기 위해 평소에 아이와 어떤 대화를 나누면 좋은지, 어떤 교육법을 아이에게 적용해야 하는지 등을 구체적으로 배울 수 있다.