머리말 1



Part I. 3040 여성들이 중개사 시험을 봐야하는 이유 3



Part II. 3040 학습법 7

I. 우리 연구진이 제시하는 학습법을 따르라 8

1. 꼭 차분히 책상에 앉아야지만 공부하는 것이라고 생각하지 말자 8

2. 누구나 공부를 하고 싶은 마음 잘하고 싶은 마음은 있다 8

3. 다들 성적과 공부에 신경 쓰지만 거의 불만을 가진다 9

4. 다음 공부에 도움이 되는가는 단권화에 아주 중요한 요소 10

5. 등가인 것과 우열가인 것을 잘 구별하는 게 합격학습법 10



II. 연속의문메모법 11

1. 메모를 잘 하는 것은 뇌의 복잡한 교통정리를 잘하는 것이다 11

2. 메모를 잘하는 것은 나무도 보고 숲도 보는 활동이다 11

3. 하루 뭐 하나라도 가지고 오자 12

4. 메모한 게 해결되면 반드시 해결됨에 대해서 표시해야 한다 12

5. 페이지당 메모 개수를 통해서 공부의 정도 파악이 가능 13

6. 메모 하나를 해도 요건효과적 사고를 가지고 메모하는 게 좋다 14

7. 모르는 것에도 정도와 등급이 있다 14

8. 모르는 게 나오는 게 싫어서 책읽기가 두렵다는 사람들에게 14

9. 한숨이 나온다면 공부가 잘못 되어 가고 있는 거다 15

10. 그냥 하다보면 자연스럽게 성취가 된다 15

11. 반복수가 늘다보면 생기는 자연스러운 변화 15

12. 본문은 소중한 영역, 사이드는 잡처리 영역 이라는 사고 16

13. 학습시기별 속도 차이 17

14. 시간을 목표로 삼을까, 양을 목표로 삼을까? 18

15. 아주 쓸데없는 잡생각도 필터링이 된다 18

16. 처음에는 눈에 들어오는 것만, 나중에는 무조건 하나씩 18

17. 아주 초보적인 질문을 던져도 괜찮다 19

18. 암기를 어떻게 해서든지 덜하게 하려는 것이 이 방식 20

19. 생각만 하고 넘어가면 양심에 꺼려지면 더 공부가 된다 20

20. 메모와 고민을 많이 해서 겨뤄볼 수준까지 가야 한다 20

21. 어려운 지식을 아주 가장 제일 쉬운 식으로 접근 정복하게 한다 21

22. 밑줄 긋기에 회의적인 사람들에게도 이 방법은 결정적 해답 22

23. 본질 파악이 되면 부수는 자연스럽게 온다 22

24. 이런 과정도 기록을 계속 해둬야 더 제대로 하게 된다 23

25. 자연스럽고 건전한 문제의식과 의구심을 가지면서 공부한다 23

26. 인간은 잡념의 동물이기에 이런 메모가 의미가 있다 24

28. 적을 때 좋은 메모가 있고 나중에 봐서 좋은 메모가 있다 24

29. 적은 집중력만으로도 뭐라도 진도가 나갈 수 있기에 좋다 25

30. 적혀진 메모는 무용한 반복을 줄여준다 25

31. 적혀진 메모는 트로이의 목마 같은 존재가 된다 25

32. 빨리 ‘구경’을 하다보면 전체 또는 숲이 보인다 26

33. 제대로 공부가 되면서 시간가속도가 더 잘 붙는다 26

34. 지식에 생명력 불어넣기: 상상력 넘치는 메모를 하라 27

35. 진정한 이해는 진정한 의문에서 나온다 27

36. 참고비교: 코넬식 노트 필기 28

37. 책에 나의 흔적을 남겨 놓는 작업이 중요하다 29

38. 책을 제대로 더럽히자 29

39. 책 읽는 게 돌 씹는 거 같다면 분명 문제가 있는 것이다 30

40. 책의 본문에는 가급적 손대지 마라 31

41. 책이 너덜너덜해지게 되면 합격한다 31

42. 처음부터 다 아는 천재는 없다 31

43. 큰 지식의 단계, 단계 봐야 할 포인트를 스스로 짚어주는 셈 32

44. 한글로만 되어 있다면 학습 안 되는 지식은 없다 32

45. 한 페이지에 한 개의 메모만 하고 가도 나쁜 게 아니다 33

46. 건성으로 한 메모도 의미가 있는 것인가? 33

47. 할 수 있는 만큼 조금이라도 구체적으로 메모하라 34

48. 처음을 잘 해 놓으면 나중이 편하다 34



III. 연속메모법 - 장점과 비유의 표현 정리 35

1. 비유적인 이야기 35

2. 비유 42



IV. 기록이 중요하다 58

1. 공부는 긴 과정, 긴 호흡이기에 기록이 중요하다 58

2. 아주 가벼운 마음으로 한 줄이라도 적어서 일기 쓰자 58

3. 자기도 모르는 사이에 자신에게 엄청난 변화가 찾아온다 59

4. 자신의 공부 상태를 수시로 기록해두자 59

5. 정리해서 모아 뭐라도 적어 놓은 것은 나중에 다 도움이 된다 60



V. 시험의 마무리 단계 ‘잘 치르기’ 61

1. 끝내기형 공부는 힘이 든다 61

2. 이렇게 되어야 정상적인 마무리이다 61

3. 마무리 때는 이런 사람이 되어라 비유적 표현들 62

4. 효율적 막판 마무리를 나타내는 비유적인 표현들 64

5. 막판에 횡적으로 내용검토는 어떤 모습이던 도움이 된다 64

7. 메모하며 공부하면 나중에는 메모 없이 진도 나간다 65

8. ‘불안을 끄고 생각을 켠다’는 광고 문구 65

9. 시험 불안, 공부 본질에서 답을 찾아야 한다 65

10. 시험을 앞두고 불안하지 않으면 그게 이상한 사람이다 66

11. 시험의 마무리 때 지식을 넣는 과정과 그때의 뇌에 대한 비유 66

12. 막판으로 갈수록 유연한 지휘관이 되어야 한다 68

13. 미니테스트, 모의미니테스트는 장점이 크다 68

14. 시험장에 가면 슈퍼력이 나온다. 69

15. 완전 막판 마무리에 좋은 세미나식 토픽식 정리법 70

16. 공부루틴이 단순 단선적이어야 스트레스 없이 잘 마무리 한다 77

17. 자체 점검은 공부의 마지막 완성단계이고 보증수표이다 78

18. 노력에 비해 성과가 너무 없다면 그것은 돌려 생각하기 나름이다 80

19. 지식확산과 초연결의 재미를 느껴라 81

20. 무뇌적 출발에서 한 호흡에 풀기까지 81

21. 타이머로 시간 활용하는 것도 막판에 빛이 난다 83



VI. 강의하듯, 강의를 준비하듯 학습을 하면 손해 보지 않는다 84

1. 귀에 쏙쏙 들어오는 강의 논리, 슬슬 눈에 들어오는 책의 논리 84

2. 눈감고 하는 공부가 의미가 크다 84

3. 멍하니만 있는 다고 외워지지 않는다 85

4. 적어 둔 메모를 파악해서 내 것으로 만드는 것도 강의식방법 85

5. 명칭이나 이름이 길어도 쭉쭉 나오게 준비하라 86

6. 몰라도 떠들어라 86

7. 무의미한 것을 유의미하게 만드는 게 강의식의 핵심 중 하나 86



VII. 강의하듯 핵심사항을 15초에 구현 가능하게 구성하고 외우라 88

1. 반복에 의한 머리 인풋은 마치 컴퓨터 기억장치에 해당한다 88

2. ‘반복해서 보기만 한다고 외워지나요?’ 에 대한 답 88

3. ‘복기해내었다’라는 말의 기준으로 작용한다 88

4. 암기를 시도하다가 나오는 부산물들을 많이 적어둬라 89

5. 암기의 대상 즉 암기를 위해서 신경 쓸 대상은 크게 3가지이다 89

6. 암기할 대상의 덩치가 크다면 한꺼번에 다하려 하지 말라 89

7. 역동적으로 학습할 수 있게 하면 좋다 89

8. 완벽한 복기가 힘든 복잡한 페이지는 일부를 포기하라 90

9. 정리노트의 역할에 대한 비유적 표현 또는 장점 90

10. 정병열 원리의 구현이 되기도 한다 90



Part III. Q & A 93



Part IV. 수험 막판 심리 관리 101



Part V. 부록 109