십대들이여, 별 다섯 개 문장을 탐하라 - 십대를 위한 글쓰기 콘서트 시즌2, 글-문장-문해력

괜찮다고 말하지만 괜찮지 않은 너와 나, 우리가 안고 사는 우울. 그리고 그 감정이 가져온 마음의 병 우울증. 화제의 채널



= <글>이 <작품>이 되는 순간, 별 다섯 개★★★★★ 문장이 된다. =



글쓰기가 어렵다는 것은 누구에게나 해당하는 말입니다. 직업적으로 글을 쓰는 작가들조차도 글쓰기가 쉽다고 말하지 않습니다. 그러나 글을 못 쓰는 사람과 글을 잘 쓰는 사람의 차이를 보면, 재능의 차이보다는 글에 대한 ‘감각’과 글쓰기 ‘훈련’입니다.

이 책은 청소년이 한 번쯤 완성된 글을 써 보도록 하자는 것이 목표입니다. 학교와 학교 밖에서 여러 종류의 글을 써야 하는 십대들에게 ‘아하, 글을 이렇게 쓰면 되겠구나!’하는 자신감을 느끼게 해 주고 싶습니다. 그런 자신감으로 쓰는 글은 별 다섯 개를 받는 감동으로 이어집니다.

길을 찾을 때는 내비게이션의 도움을 받듯이, 글쓰기에도 안내서가 필요합니다. 이 책은 글쓰기의 친절한 안내서가 되길 바라는 마음에서 썼습니다. 어떻게 글을 써야 하는가의 ‘방법론’과 함께 지금까지 왜 글을 어렵게 생각하고, 쓰지 못했는가에 대한 ‘원인 분석’과 ‘처방’도 함께 다루고 있습니다.

글을 쓰기 위해서는 미리 준비하고 익혀 두어야 하는 것들이 있습니다. 배경지식과 어휘부터, 전달해 주고자 하는 가치까지 미리 준비해둬야 합니다. 이 책의 목차에 따라 읽다 보면, 평소 뒤죽박죽 복잡해서 포기하고 싶던 것들이 정리됩니다. 또한, 마법 같은 문장을 위한 방법과 추상적인 내용이 아닌 구체적인 사례들을 통한 문장론도 이야기합니다. 거기에 글의 품격을 높여 줄 퇴고의 기술까지 읽고 나면, 따라 쓰는 것만으로도 별 다섯 개 문장이 완성됩니다.



= 글쓰기가 <해피엔딩>이 되는 순간! =

적을 알고 나를 알면 백전백승이라는 말이 있다. 글쓰기가 해피엔딩이 되기 위해서는 글을 쓰지 못하는 이유를 알고, 그에 따른 방법을 알아야 한다. 그러나 대부분은 제대로 된 방법으로 써 보지도 않고, 재능이 없다는 이유를 붙여 손을 놓아 버린다. 이 책을 읽으며 나를 알고, 글쓰기를 제대로 알아 이번에는 반드시 해피엔딩으로 끝내보자.



= 글은 <독자>를 염두에 둬야 한다. =

글은 나의 기분에 따라 내가 쓰고 싶은 내용으로만 써서는 안 된다. 그런 글은 자신의 일기장에 써야 한다. 글은 내가 쓰고 싶은 이야기이지만, 반드시 읽는 ‘독자’를 생각해야 한다. 여기서 독자는 내 글을 읽어 주는 사람이다. 선생님이 될 수도 있고, 친구가 될 수도 있고, SNS를 보는 사람일 수도 있다. 독자가 이해하기 쉬운 글이어야 하며, 가치가 느껴지는 글이어야 한다. 그러므로 글을 쓰기 전에 어떤 것을 어떻게 준비해야 하는지 제대로 배워야 한다.



= <별 다섯 개>를 받는 방법은 따로 있다? =

초보자로 높은 산을 오르기 전에 제대로 준비 운동을 하고, 장비도 마련하고, 가이드까지 함께한다면 어려울 수 있지만 정상까지 오를 수 있다. 글이 독자에게 별 다섯 개를 얻기 위해서도 이런 준비들이 필요하다. 이 책은 글쓰기의 모든 준비와 방법들을 쉽게 학생들의 예시 글과 함께 배워 나갈 수 있도록 기획했다. 산행에서 가이드를 따라 산행을 하는 것처럼, 글쓰기도 글 가이드를 통해 글을 쓰다 보면 별 다섯 개를 받는 방법도 어렵지 않게 익힐 수 있다.



= 글쓰기는 결국 <문해력>이다. =

추상적인 글쓰기 방법은 동기부여는 될 수 있지만 한 줄 쓰기도 힘들 수 있다. 그런 이유로 이 책은 글을 쓰는 단계만이 아니라 문장에 관해서 주제, 호응, 중복, 수식어의 위치 등을 구체적으로 다루었다. 학생들의 친근한 예시를 통해서도 잘된 글과 잘못 쓴 글들을 비교해 볼 수 있기도 하다. 이렇게 글에 대해 배우며 쓰고 나면 글을 읽는 능력, 즉 문해력 또한 높아진다.