묻는다는 것 - 질문은 어떻게 우리를 해방시키는가?

언론학자이자 MBC 「백분토론」, KBS 「열린토론」 등의 진행자 정준희 선생님이 새로운 지식과 역동적이고 자유로운 삶으로 이끄는 질문의 의미와 힘을 들려주는 책이다. 좋은 질문의 정의와 하는 법을 알아보고, 질문 권력이 시민의 알 권리를 대행하는 것임을 짚어 준다. 질문하지 않는 우리 사회를 정면으로 비판하며 질문되지 않는 것을 물을 때 예속에서 벗어나 해방된다고 담백하고 위트 넘치는 문장으로 들려준다. 이강훈 작가의 기발한 일러스트가 즐거움을 더한다.

의식하든 의식하지 않든 우리는 질문을 많이 한다. 혼잣말이나 인사, 놀랄 때나 시킬 일이 있을 때도 곧잘 질문형으로 말한다. 진정 궁금해하거나 지적 대화를 위한 질문은 얼마나 할까? 강의를 늘 질문으로 시작한다는 저자는 질문은 지식을 위한 두뇌의 워밍업과도 같고, 질문-생각-대답-질문으로 이어지는 과정에서 지식을 자기 것으로 할 수 있다고 강조한다. 그러면서 꼬리를 무는 질문에 대한 생각을 담은 『묻는다는 것』의 ‘질문 열차’로 독자들을 초대한다.



어긋남을 감지하고 덮인 것을 드러내는 결정적인 실천

『묻는다는 것』은 언론학자이자 MBC 「백분토론」, KBS 「열린토론」 등의 진행자 정준희 선생님이 새로운 지식과 역동적이고 자유로운 삶으로 이끄는 질문의 의미와 힘을 들려주는 책이다. 좋은 질문의 정의와 하는 법을 알아보고, 질문 권력이 시민의 알 권리를 대행하는 것임을 짚어 준다. 질문하지 않는 우리 사회를 정면으로 비판하며 질문되지 않는 것을 물을 때 예속에서 벗어나 해방된다고 담백하고 위트 넘치는 문장으로 들려준다. 이강훈 작가의 기발한 일러스트가 즐거움을 더한다.
의식하든 의식하지 않든 우리는 질문을 많이 한다. 혼잣말이나 인사, 놀랄 때나 시킬 일이 있을 때도 곧잘 질문형으로 말한다. 진정 궁금해하거나 지적 대화를 위한 질문은 얼마나 할까? 강의를 늘 질문으로 시작한다는 저자는 질문은 지식을 위한 두뇌의 워밍업과도 같고, 질문-생각-대답-질문으로 이어지는 과정에서 지식을 자기 것으로 할 수 있다고 강조한다. 그러면서 꼬리를 무는 질문에 대한 생각을 담은 『묻는다는 것』의 ‘질문 열차’로 독자들을 초대한다.
질문 열차의 꼬리칸은 묻는다는 것은 말이나 상황에서 미묘한 ‘어긋남’을 감지하고 ‘묻어 버리는 게 아니라 들춰내는 것임을 보여 준다. 이등칸은 여러 의도와 형태의 질문에 대해 살펴보면서 좋은 질문을 하는 법을 찾도록 해 준다. 일등칸에서는 문답법의 가장 유명한 사례인 소크라테스의 『국가론』과 리처드 파인먼의 자석에 대한 대화를 들려주면서 얽히고설킨 마음과 머릿속 생각 타래를 풀어내는 것이 진정한 질문임을 생생하고 설득력 있게 전한다. 머리칸, 기차를 움직이는 기관차에서는 질문의 힘이란 어디에서 나오는지를 살펴본다. 지식이나 정보의 크기에 좌우되는 것이 아니라 헌법적인 권리인 시민의 알 권리에서 나오는 것이며, ‘질문의 대행자’로서 언론과 ‘질문의 훈련자’ 교육, ‘질문의 선구자’인 예술과 시민운동 등이 작동하는 사례를 비판적으로 살펴본다.
마지막으로는 묻지 않는 우리 자신과 사회의 분위기가 어디에서 비롯되었는지 살펴보고, 질문하지 않더라도 질문하고자 하는 본능은 사라지지 않는다며 비난이나 혐오 발언이 대부분이 되어 버린 인터넷의 익명게시판이나 소셜 미디어 댓글 창 문제의 본질을 짚어 준다. 자기가 선 곳을 직시하며 꾸준히 질문하다 보면 해방된 삶과 더 역동적인 사회로 나아가는 길이 열릴 것이라는 저자의 목소리는 독자들의 마음을 움직이는 진솔하고 따스한 위로처럼 다가갈 것이다.
십대를 위한 인문학 너머학교 열린교실 시리즈 22번째 책으로, 십대를 위한 책이지만 모든 연령의 독자들에게, 우리 사회에 질문의 힘을 환기하는 책이 되어 줄 것이다.