김용 (지은이)
<학력> 서울대학교 교육학과(학사)
서울대학교 대학원 교육행정 전공(석사 및 박사)
<경력> (현) 한국교원대학교 교수
(전) 청주교육대학교 교수
<주요 연구물> (저서) 학교자율운영 2.0: 학교개혁의 전개와 전망(살림터) 외
(학술 논문) 법화사회의 진전과 학교 생활세계의 변용
학교자치의 개념 정립의 과제 -독일 학교자치론 전개 과정의 교훈을 중심으로- 외


양희준 (지은이)
한국교육개발원 연구위원이다. 서울대학교 교육학과에서 학사 학위를, 동 대학원에서 평생교육 전공으로 석사 학위를, 교육사회학 전공으로 박사 학위를 받았다. 교육 정책의 불평등 문제에 관심을 갖고 있다. 지방 소멸, 분단, 세계화 등 사회적 현상과 교육의 관계에도 관심이 많다. 주요 연구로는 “학생 수 감소에 따른 농촌교육 실태 및 대응방안”(2018), “한국 교육 개혁의 이념 지향 분석: 1990년대 교육 개혁 문서의 재음미”(2015) 등이 있다.


한만중 (지은이)
개포중학교 교사


장귀덕 (지은이)