놀이로 시작하는 사회정서교육 - 자기 이해부터 공동체 의식까지

오랜 시간 ‘놀이로 수행하는 사회정서교육’을 연구해 온 저자가 40가지 놀이법을 알려 준다. 여기서 소개하는 놀이는 누구에게나 익숙하고 쉬운 형태에 감정, 대화, 성찰 3단 원리를 입혀 개발한 놀이다. 이로써 교사의 부담은 줄고, 아이들의 마음과 관계가 건강해지는 교실이 만들어진다. 또한 모든 놀이는 자기 이해, 자기 조절, 관계 인식 및 관리, 공동체 가치 인식 및 관리의 4가지 핵심 역량을 반영한 놀이로서, 당장 사회정서교육을 준비해야 하는 모든 교사에게 유용한 참고서가 될 것이다.



어디서부터 어떻게 시작해야 할지 막막한 사회정서교육

자기 이해부터 공동체 의식까지, ‘놀아야 산다!’ 선생님의 실전 중심 놀이에서 답을 찾다!



누구에게나 쉽고 익숙한 놀이가 사회정서교육의 마중물로!

감정, 대화, 성찰의 원리로 사회정서 놀이 만들기

놀이는 본질적으로 사회정서교육과 맞닿아 있다. 놀이의 과정을 생각해 보면 당연하다. 일단 같이 놀 친구와 소통해야 하고, 같은 놀이를 하려면 공동의 규칙을 만들고 지켜야 한다. 끝까지 재미있게 놀려면 놀이가 잘 안 풀릴 때 함부로 화내선 안 되며, 만약 놀이 중에 친구와 다투더라도 건강한 방식으로 화해해야 한다. 놀이 한 번에 자기 이해부터 공동체 이해까지 모든 역량이 성장한다. 놀이는 사회정서교육의 중요한 출발점인 것이다.

그렇다면 모든 놀이가 사회정서교육에 좋을까? 여기에는 반드시 ‘감정, 대화, 성찰’이라는 원리가 적용되어야 한다. 사소한 규칙이지만, 아이들이 가위바위보를 할 때마다 이긴 친구에게는 박수를 쳐 주고, 진 친구에게는 격려의 말을 해 준다고 하자. 이 규칙으로 인해 아이들은 이겼을 때 느끼는 성취감, 위로받았을 때 느끼는 안정감, 박수를 쳐 주거나 격려의 말을 건네면서 이루어지는 대화, 놀이를 마치고 나서 친구와의 사이가 어떻게 발전했는지 돌아보는 성찰을 경험한다. 이처럼 간단한 원리만으로도 아이들의 감정과 관계를 바로 세우는 사회정서교육이 시작된다.

여기서 소개하는 놀이는 복잡하거나 생소한 규칙, 값비싼 도구를 요구하지 않는다. 가위바위보, 자리 바꾸기, 파이프 연결해서 공 굴리기 등 누구나 잘 알고 있거나 한 번쯤 해 본 놀이가 대부분이다. AI를 활용한 놀이도 다른 교과에서 해 봤음 직한 기본적인 기능만 필요로 한다. 이처럼 쉽고 익숙한 놀이에 아주 작은 규칙을 추가하여 사회정서교육을 위한 발판을 마련했다.



사회정서교육의 4가지 핵심 역량으로 구성한 40가지 놀이

다양한 교실 상황에 따라 필요한 놀이만 골라 쓴다!

이 책의 40가지 놀이는 사회정서교육 이론에서 말하는 CASEL의 5대 사회정서 역량과 교육부의 6대 역량을 토대로 한, 4가지 핵심 역량을 바탕으로 구성했다. ① 자기 감정을 인식하고 건강하게 표현하며, 자존감을 키워 주는 ‘자기 인식 역량’, ② 자기 감정과 충동에 휘둘리지 않도록 상황 판단력을 키워 주는 ‘자기 조절 역량’, ③ 타인에 대한 공감을 바탕으로 한 협동심과 갈등 조정력을 키워 주는 ‘관계 인식 및 관리 역량’, ④ 공동의 규칙을 지키는 등 공동체 일원으로서 책임감을 키워 주는 ‘공동체 가치 인식 및 관리 역량’ 이렇게 4가지로 나누고 각 역량에 10가지씩, 총 40가지 놀이를 담았다.

또한 역량별 10가지 놀이에서 얻을 수 있는 다양한 사회정서 효과를 고려해 놀이마다 강점 있는 요소를 표시했다. 예를 들어, ‘자기 인식’이라는 큰 범주 안에도 ‘자기 감정을 언어로 표현하는 능력’에 강점 있는 놀이가 있고, ‘타인의 시선을 통해 자기가 어떤 사람인지 인식하는 능력’에 강점 있는 놀이가 있다. 따라서 각 장에 들어가기 전, 놀이에 담긴 다양한 사회정서 효과를 한눈에 볼 수 있도록 표를 제시했다. 따라서 교실마다 천차만별인 사회정서 수준을 고려해, 우리 교실에 필요한 역량만 골라서 키울 수 있다는 장점이 있다.



실제 교실에서 시행하고 아이들의 반응으로 검증한 놀이

사회정서교육이 어려운 선생님을 위한 첫 번째 참고서가 되다!

내년부터 사회정서교육이 모든 학교에 도입되는데, 구체적인 교육 방법이 제시된 것도 아니고, 이론만으로 아이들에게 ‘사회정서’를 가르칠 수 있는 것도 아니다. 이런 상황에서 당장 사회정서교육을 준비해야 하는데 어디서 어떻게 시작해야 할지 막막한 선생님에게 가장 먼저 참고할 만한 유용한 자료가 될 것이다.

저자는 초등교사로 아이들과 만나면서 꾸준히 사회정서교육 놀이 관련 콘텐츠를 블로그에 연재하고 있다. 매년 연수에서 만난 선생님들과 소통하며, 다양한 교실 상황에 맞춰 꾸준히 놀이를 보완하기도 한다. 이 책에는 이 같은 보완 과정을 거쳐 정교화된 놀이를 엄선했다.

각 놀이 첫 장에는 QR코드를 삽입하여, 책에 소개된 내용만으로는 머릿속에 잘 그려지지 않는 실제 놀이 장면을 영상으로 시청하거나 현장에서 필요한 학습지를 내려받을 수 있도록 구성했다. 따라서 대부분의 놀이는 선생님들이 별도로 교구나 학습지를 제작할 필요 없이 즉시 활용할 수 있을 것이다.