DAKHUMENT 24-25 - Department of Architecture Kyung Hee University Annual Book 2024-2025

DAKHUMENT는 경희대학교 건축학과에서 이루어지는 교육과 연구, 설계 활동을 결과가 아닌 과정의 구조로 기록하는 연간 아카이브이다. 이 책은 건축 교육을 완결된 성과의 집합으로 보지 않고, 질문과 실험, 수정과 축적이 동시에 작동하는 하나의 장으로 정의한다.



설계 스튜디오와 표현·제작 수업, 디지털 실험과 연구는 개별 작업으로 분리되지 않으며, 사고가 형성되고 조정되며 발전하는 연속적인 흐름 속에서 재배치된다. DAKHUMENT는 교육과 연구를 고정된 성취가 아닌 진행 중인 실천으로 다루며, 경희대학교 건축학과의 교육이 현재 어떤 방식으로 작동하고 있는지를 드러낸다. DAKHUMENT 2024–2025는 이러한 기록을 시작하는 첫 번째 기록이다.





DAKHUMENT는 경희대학교 건축학과에서 이루어지는 교육과 연구, 설계 활동을 결과가 아닌 과정의 구조로 기록하는 연간 아카이브이다. 이 책은 건축 교육을 완결된 성과의 집합으로 보지 않고, 질문과 실험, 수정과 축적이 동시에 작동하는 하나의 장으로 정의한다. 설계 스튜디오와 표현·제작 수업, 디지털 실험과 연구는 개별 작업으로 분리되지 않으며, 사고가 형성되고 조정되며 발전하는 연속적인 흐름 속에서 재배치된다. DAKHUMENT는 교육과 연구를 고정된 성취가 아닌 진행 중인 실천으로 다루며, 경희대학교 건축학과의 교육이 현재 어떤 방식으로 작동하고 있는지를 드러낸다. DAKHUMENT 2024–2025는 이러한 기록을 시작하는 첫 번째 기록이다.



DAKHUMENT is an annual archive that documents architectural education at the Department of Architecture, Kyung Hee University as a structured process rather than a collection of finalized results. It positions education, research, and design as a single field in which questions, experiments, revisions, and accumulations operate simultaneously. Design studios, courses in representation and fabrication, digital investigations, and research practices are not presented as discrete outputs, but as interconnected processes through which ideas are formed, adjusted, and developed over time. DAKHUMENT understands architectural education as an ongoing practice—one that is continuously shaped through iteration and reflection—and makes visible how this educational field operates in the present. DAKHUMENT 2024–2025 marks the first record of this archive.