예비교사를 위한 교육과정 - 2판

예비교사뿐만 아니라 지역사회 교육기관에서 아동·청소년 교육프로그램을 개발하고 운영하는 종사자들에게 ‘무엇을 가르치고 무엇을 배워야 할 것인가?’에 대한 답을 제시한다. 2022 개정 교육과정을 반영하여 교육과정의 개념과 유형, 교육과정에 영향을 미치는 철학적 관점과 이론, 우리나라 교육과정의 역사적 변천을 살펴본다.



또한 교육과정 개발모형, 목표의 설정과 진술, 내용의 선정과 조직, 교육과정 설계 및 평가를 다루며 교과서와 교육과정 재구성을 논의한다. ‘성취기준 해석’과 ‘교육과정 재구성 방법’을 구체적으로 제시하고, 교육과정-수업-평가-기록 일체화, 백워드 설계, 과정중심평가 등 실천적 내용을 담았다. QR코드를 통해 국가교육과정정보센터와 시도교육청 자료 등에 즉시 접속할 수 있다.



이 책은 예비교사뿐만 아니라 지역사회 교육기관에서 아동·청소년 교육프로그램을 개발하고 운영하는 종사자들에게 ‘무엇을 가르치고 무엇을 배워야 할 것인가?’에 대한 답을 제시한다.

2022 개정 교육과정을 반영하여 교육과정의 개념과 유형, 교육과정에 영향을 미치는 철학적 관점과 이론, 우리나라 교육과정의 역사적 변천을 살펴본다. 또한 교육과정 개발모형, 목표의 설정과 진술, 내용의 선정과 조직, 교육과정 설계 및 평가를 다루며, 교과서와 교육과정 재구성을 논의한다.

현장에서 가장 많이 묻는 ‘성취기준 해석’, ‘교육과정 재구성 방법’을 구체적으로 제시하고, 교육과정-수업-평가-기록 일체화, 백워드 설계, 과정중심평가 등 실천적 내용을 담았다. QR코드를 통해 국가교육과정정보센터, 시도교육청 자료 등에 즉시 접속할 수 있어 교실 공간의 한계를 넘어 풍부한 학습이 가능하다.