국어 교육론과 한국어 교육론

국어 교육론에서는 논리적 사고력, 비판적 이해, 창의력 신장 등 국어적 사고력을 높일 것을 목적으로 삼는다. 물론 문화 교과로서 국어를 통한 민족의 정체성을 추구하기도 한다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 같은 언어 기능 영역은 물론이고 규범성을 추구하면서도 언어 현상을 탐구하고자 하는 문법 영역, 예술적 언어로서 민족적 정서와 가치 이해를 높이는 문학 영역도 다룬다.



이에 비하여 한국어 교육론에서는 실용적인 의사소통 능력을 함양하고 한국 문화의 이해 및 교류를 추구하는 것을 목표로 삼는다. 언어 사용 기능 능력을 추구하면서 실제 언어 사용에 기초적인 실용 문법도 다루고, 한국 사회 적응을 위한 생활 문화 및 상호 문화를 이해하는 것도 다룬다. 최근에는 기초적 생활 한국어뿐이 아니라 학문적 한국어 능력 배양에도 외국인들의 한국어 교육이 집중을 하고 있다.